SECUENCIAS TEMPORAIS

Xogando con secuencias temporais traballamos a atención, o razoamento, a organización e estructuración do pensamento e a linguaxe e a expresión verbal.



Observamos, pensamos, razoamos, ordenamos e por último explicamos a orde das imaxes.

SIMÓN DI...

Volveu Simón a xogar con nós.

Desta vez propúxonos traballar con praxias linguais.

BITS 13

QUE SOBRA?

Actividade deseñada para o traballo da percepción visual, atención, razoamento e vocabulario do proxecto.

SOPRA NESTE FURADIÑO

Coa axuda deste conto en verso de Antón Cortizas e Leandro Lamas traballamos o sopro.

 

Acercando a boca ó furado e soprando todo vólvese branco; se o soprido é poderoso, fáise voar un elefante....

 

 

Para poder soprar todos xuntos durante a lectura do conto, fixemos cada un o noso furadiño nunha copia da portada, na que localizamos o título, o autor e o ilustrador.

 

 

ATOPA OS DETALLES

Actividade deseñada para o traballo da percepción visual, da atención e do vocabulario do proxecto.

Comezamos por realizar a actividade en grupo no EDI poñendo en práctica unha atención conxunta, pasando despois a realizala dunha maneira individual na ficha empregando unha atención máis centrada.

BITS 12

DISCRIMINACIÓN FONÉTICA E FONOLÓXICA

Co Ananiño traballamos a discriminación e pronuncia dos sons do idioma, xa sexa illados ou ben dentro das palabras.
Empregando o material de Inés Bustos Sánchez editado por CEPE xogamos coa fonética e a fonoloxía.

Nesta ocasión buscamos palabras cunha mesma estructura vogálica.

ATOPA O INTRUSO